Sanja Galic

U radionici Molba, u korelaciji predmetnog kurikuluma Hrvatski jezik s međupredmetnom temom Osobni i socijalni razvoj, učenici razvijaju sliku o sebi i preoblikuju osobna iskustva u profesionalnom razvoju koja povezuju u pisanju molbe. Funkcionalno primjenjuju informacijsku, medijsku i digitalnu pismenost, suradnički rješavaju probleme i donose odluke.

Gotov materijal

Molba

molba

Aurika Matković

Aurika Maković

Želimo pokazati jedan mali dio odrađenoga u drugom razredu vezano za Erasmus + projekt pod nazivom "Let's All Go to the Theatre of European Dreams".

Željeli smo pokazati ako vršnajčkog nasilja ima  i što poduzeti. 

Pomoć i suradnja među učenicima, učenicima i učiteljima te roditeljima izuzetno je važna.

O temi smo čitali, crtali, glumili, pjevali.

DOBRO I LOŠE PONAŠANJE - GOOD AND BED DEHAVIOR (Sudjelovanje u Erasnus + projektu)

dobro-i-lose-ponasan

Stanka Svetličić

Aleksandra-Maria Vuković

Mirta Ambruš Maršić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Kristina Jelić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Sanja Barić

Vještina ovladavanja emocijama zahtijeva vrijeme i posvećenost. Učenici će osvijestiti kako različite misli u istoj situaciji mogu utjecati na naše emocije i ponašanje. Učenici će se upoznati s blackout poezijom koja spaja kolažnu  likovnu i pjesničku sastavnicu u novi oblik umjetnosti.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME  Emotivni trik

Mirjana Janković

Upoznavanje života i djela likovnog umjetnika.

IVAN RABUZIN

prezentacija

Helga Kraljik

Željka Brezni

Schritt 1: Essen und Trinken in Deutschland – Mindmap: jeder Schüler hat ein eigenes Unterthema bearbeitet, sodass am Ende ein umfassender Überblick über die Ess- und Trinkkultur in Deutschland entstand.  

Folgende Themen wurden behandelt:  
Frühstück in Deutschland; Getränke in Deutschland; Biersorten in Deutschland; Gesundes Essen in Deutschland; Desserts in Deutschland; Sandwiches in Deutschland; Abendessen in Deutschland; Zwischenmahlzeiten in Deutschland; Schulpausen und Snacks in Deutschland; Traditionelle Gerichte in Deutschland; Geburtstagstorten in Deutschland 

Diese Mindmap zeigt die Vielfalt der deutschen Küche und bietet einen spannenden Einblick in verschiedene Essgewohnheiten, Traditionen und Spezialitäten.  
Schritt 2: Die Schüler erstellen Flashcards mit ausgewählten Begriffen. Auf einer Seite befindet sich ein Bild, auf der anderen der passende Begriff. Aus diesen Materialien werden später Karten für das Memory-Spiel hergestellt.

Schritt 3: Die Schüler gestalten Go-Fish-Karten in zwei Versionen: Mit Bildern und Begriffen  /  Nur mit Bildern (zur Bewertung der Aktivität)

Schritt 4: Die Schüler präsentieren ihren Klassenkameraden ihre Aktivitäten. Die eingeladenen Schüler spielen das Memory-Spiel und Go Fish.

Schritt 5: Zur Evaluation füllen die Schüler Google Forms aus und bearbeiten Selbsteinschätzungsbögen.
Link: https://www.canva.com/design/DAGd9NdIhec/X9_8d3wqioPUjyh8Yv8C3g/view?utm_content=DAGd9NdIhec&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hb966abc25d

 Flashcards: https://www.canva.com/design/DAGe90VdmDc/96IjC3579dBtEScQTVUv8w/view?utm_content=DAGe90VdmDc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h60a3f251d4

Go-Fish-Karten: https://www.canva.com/design/DAGeajqVou4/c0uXr-P2kMM3mEoKcy45Jw/view?utm_content=DAGeajqVou4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha463f9d078

Essen und trinken in Deutschland

essen-und-trinken

Marta Perak

Zadaci za grupnio/timski rad- spojiti analitičku formulu funkcije s njezinom derivacijom

Domino pločice- Derivacije

derivacije-pravila

Ksenija Vidović

Sadržaji za obradu nastavne jedinice organiziram svoje vrijeme

Organiziram svoje vrijeme

organiziram-svoje-vr

Bogdanka Conjar

Predbožićno vrijeme je posebno za sve učenike, za prvašiće naglašeno. Adventskim kalendarom potiče ih se na samostalno čitanje vrlo kratkih uputa te slušanje božićnih i novogodišnjih pjesama. Povezuje dijete s roditeljima. Niz je zadataka koji upućuju dijete na ponašanje i dobra djela u školi i obitelji. Nudi pomno osmišljene svakodnevne aktivnosti 28 dana prije i tijekom Božića (od 30. 11. do 27. 12.)

Adventski kalendar

Ivana Tuškan

Snježana Fištrović

Mirela Babić

Katica Knezović

Stefan Bunjevac

Katarina Stupalo

Ivana Škarica Mital

Bruno Vojvodić

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Tomislav Janović

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Ljiljana Igrić

Analiza medijskih sadržaja odjeka humanitarnih akcija  analiza aktivističkih pjesama  istraživanje kulture volontiranja kod inozemnih vršnjaka  te procjena vlastite motivacije za volontiranje  kao i prepreka istom  metode su kojima učenici uviđaju značaj volontiranja za zajednicu i vlastiti osobni razvoj. Učenike se potiče na upoznavanje s mogućnostima gdje i kako volontirati u vlastitoj zajednici te na osmišljavanje i aktivno uključivanje u volonterske akcije.

Pruži ruku i aktiviraj se

Jadranka Junačko

(Među)predmetno područje: Program knjižnično-informacijskog obrazovanja u integraciji s Građanskim odgojem i obrazovanjem

Cilj sata:  Procijeniti i vrjednovati stereotipe i predrasude

Odgojno obrazovna postignuća/ishodi učenja:

- učenici će prepoznati uobičajene stereotipe i predrasude u društvenoj zajednici

- učenici će objasniti pojmove: identitet, stereotip, predrasude

- učenici će znati procijeniti stereotipe, predrasude

- učenici će konstruirati stablo predrasuda







Priprema KIO/GOO: Stereotipi i predrasude- što s njima?

stereotipi-i-predras

Osobni i socijalni razvoj